La construcción de contenidos hipertextuales e interactivos requiere de los maestros que los utilicen para plantearse, cuando menos, la posibilidad de introducir novedades en su organización docente y en sus estrategias educativas, si bien, estos recursos se pueden utilizar de forma tradicional, se pueden explotar muchísimo más.
Las TIC favorecen estrategias educativas donde se permite la participación y es horizontal, es decir, el profesor propicia la responsabilidad de los alumnos promoviendo su participación en las decisiones y el trabajo colaborativo, donde el profesor orienta y promueve; mencionaré una vez más como ejemplo las clases del Porf. Zurita, pues nos ha orientado en la realización del blog, en la forma de utilizar las TIC y en la búsqueda de las lecturas para la presentación del trabajo final, lo cual, tanto en teoría como en la práctica, sabemos y hemos experimentado una nueva forma de aprender.
Sarith Arzate.
García García, F. (2006). Los contenidos educativos multimedia interactivos y las estrategias educativas. Revista de Tecnologia de la Información y Comunicación Educativas, (6), 25-27. Recuperado: Noviembre 12, 2009, de:
